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LISTE DES ACTIVITES D'ARTHUM PAR ORDRE CHRONOLOGIQUE

Année 1999

4ème trimestre
  • CULTURE & ARTS / Conseils et Assistance Technique pour le travail artistique
  • Création de l'album ULIMI
  • plus d'infos

Année 2000

1er trimestre
  • HYGIENE & SANTE / Renforcement des capacités des structures de base
  • Confection de prospectus
  • plus d'infos
2ème trimestre
  • HYGIENE & SANTE / Renforcement des capacités des structures de base
  • Formation d'Animateurs Sanitaires
  • plus d'infos
3ème trimestre
  • PREVENTION & TRANSFORMATION DU CONFLIT / Lutte contre le racisme et autres formes d'intolérances
  • Réflexions sur les réalités vécues dans la sous-Région africaine des Grands Lacs en rapport avec les questions liées au racisme et autres formes d'intolérances qui y sont associées.
  • plus d'infos
4ème trimestre
  • PREVENTION & TRANSFORMATION DU CONFLIT / Lutte contre le racisme et autres formes d'intolérances
  • Rapport transmis au Secrétariat de l'UNHCHR
  • plus d'infos

Année 2001

1er trimestre
  • CULTURE & ARTS / Renforcement des capacités des structures de base en Informatique Générale
  • Formation en Informatique Générale
  • plus d'infos
  • CULTURE & ARTS / Jeunesse, culture et arts
  • "Approche sur l'Education Civique et Morale au sein de la jeunesse, à l'attention des animateurs et encadreurs sociaux" - Fascicule de formation, version 2
  • lire le périodique
2ème trimestre
  • PREVENTION & TRANSFORMATION DU CONFLIT / Lutte contre le racisme et autres formes d'intolérances
  • Travail de recherche
  • plus d'infos
3ème trimestre
  • PREVENTION & TRANSFORMATION DU CONFLIT / Lutte contre le racisme et autres formes d'intolérances
  • Condensé des résultats de ladite recherche transmis au Secrétariat de l'UNHCHR: "L'approche sur le profil des animateurs et encadreurs socioculturels face à l'acculturation et le racisme au sein de la jeunesse"
  • plus d'infos
4ème trimestre
  • CULTURE & ARTS / Soutien aux Initiatives de Paix (SIP), à travers des activités culturelles et artistiques
  • Conception de 18 chansons éducatives
  • plus d'infos

Année 2002

1er trimestre
  • CULTURE & ARTS / Renforcement des capacités des membres d'ArtHum en Informatique Générale
  • Formation en Informatique Générale
  • plus d'infos
  • CULTURE & ARTS / Action empathique envers une population en détresse
  • Chanson additionnelle écrite pour exprimer l'empathie envers les habitants de Goma
  • plus d'infos
  • CULTURE & ARTS / Invention et pratique de mouvements chorégraphiques
  • Conception d'une chorégraphie
  • plus d'infos
2ème trimestre
  • CULTURE & ARTS / Soutien aux Initiatives de Paix (SIP), à travers des activités culturelles et artistiques
  • Organisation de concerts tests
  • plus d'infos
3ème trimestre
  • CULTURE & ARTS / Renforcement des capacités des membres d'ArtHum en Informatique Générale
  • Formation en informatique Générale
  • plus d'infos
  • CULTURE & ARTS / Appui logistique et Assistance Technique
  • Acquisition de guitares acoustiques
  • plus d'infos
  • CULTURE & ARTS / Soutien aux Initiatives de Paix (SIP), à travers des activités culturelles et artistiques
  • Organisation d'un concert public
  • plus d'infos
4ème trimestre
  • CULTURE & ARTS / Soutien aux Initiatives de Paix (SIP), à travers des activités culturelles et artistiques
  • Organisation de spectacles musicaux et théâtraux
  • plus d'infos
  • PREVENTION & TRANSFORMATION DU CONFLIT / Médiation et Plaidoyer en milieu de conflit
  • Mission de Médiation et plaidoyer auprès des seigneurs de guerre des milices Maï-Maï et Banyamulenge à Baraka, Territoire de Fizi, Sud-Kivu, RD Congo
  • plus d'infos

Année 2003

1er trimestre
  • PARRAINAGE SCOLAIRE / Encadrement, Education et Parrainage des enfants réfugiés et déplaciés de guerre
  • Micro-project de nature médicale
  • plus d'infos
  • PREVENTION & TRANSFORMATION DU CONFLIT / Médiation et Plaidoyer en milieu de conflit
  • Mission de Médiation et plaidoyer à Baraka
  • plus d'infos
  • SYNERGIE INTER-ORGANISATIONNELLE HUMANITAIRE / Création du réseau Forum pour l'Humanité, ForHum-Network
  • Association de 17 groupes locaux
  • plus d'infos
2ème trimestre
  • CULTURE & ARTS / Enregistrement en studio de l'album " Drapeau Bleu " en vue de campagne pour la paix
  • Enregistrement informatisé de l'album
  • plus d'infos
3ème trimestre
  • CULTURE & ARTS / Soutien aux Initiative de Paix (SIP), par l'entremise des médias
  • Lancement de l'album "Drapeau Bleu"
  • plus d'infos
  • PREVENTION & TRANSFORMATION DU CONFLIT / Synergie pour la paix et la reconstruction avec d'autres acteurs de la société civiles
  • Séminaire de sensibilisation
  • plus d'infos
  • SYNERGIE INTER-ORGANISATIONNELLE HUMANITAIRE / Recherche-Action-Formation avec les réseaux Bustani Ya Mabadiliko et ForHum-Network
  • Première session de Bustani
  • plus d'infos lire le document
4ème trimestre
  • PREVENTION & TRANSFORMATION DU CONFLIT / Invention d'un nouvel outil pour l'analyse du conflit, en rapport la question de partenariat
  • Une situation de crise dans un réseau d'ONG au Sud-Kivu - document d'analyse
  • plus d'infos
  • PARRAINAGE SCOLAIRE / Encadrement, éducation et parrainage des enfants réfugiés et déplaciés de guerre
  • Promotion des activités de RESPECT International
  • plus d'infos

Année 2004

1er trimestre
  • PREVENTION & TRANSFORMATION DU CONFLIT / Conseil, Recherche et Formation
  • "Approche sur le regain de tension et le profil des acteurs civils au Sud-Kivu en République Démocratique du Congo." - Périodique #1
  • lire le périodique
  • PARRAINAGE SCOLAIRE / Encadrement, éducation et parrainage des enfants réfugiés et déplaciés de guerre
  • Promotion des activités de RESPECT International
  • plus d'infos
2ème trimestre
  • PREVENTION & TRANSFORMATION DU CONFLIT / Conseil, Recherche et Formation
  • "Le déploiement des Casques Bleus à Uvira dans la Province du Sud-Kivu en RD Congo: un parcours conflictuel avec la communauté locale" - Périodique #2
  • lire le périodique
  • PARRAINAGE SCOLAIRE / Encadrement, éducation et parrainage des enfants réfugiés et déplaciés de guerre
  • Début du programme RESPECT International
  • plus d'infos
  • PREVENTION & TRANSFORMATION DU CONFLIT / Conseil, Recherche et Formation
  • Contribution à la préparation du 5ième rapport du Secrétaire Général du Conseil de sécurité de l'ONU sur "l'enfant et le conflit armé"
  • plus d'infos lire le document
3ème trimestre
  • PREVENTION & TRANSFORMATION DU CONFLIT / Conseil, Recherche et Formation
  • "La Transnationalisation et les diasporas : un couteau à double tranchant dans la Région des Grands Lacs" - Périodique #3
  • lire le périodique
  • CULTURE & ARTS / Jeunesse, culture et arts
  • "La Technologie de Communication de l'Information: Outil stratégique pour relancer l'agriculture en vue de résorber le chômage au sein de la jeunesse (Cas de la République Démocratique du Congo)"  - Périodique #4
  • lire le périodique
4ème trimestre
  • SYNERGIE INTER-ORGANISATIONNELLE HUMANITAIRE / Synergie inter-organisationelle pour la paix et les droits humains
  • Rencontre entre organisations, membres de la société civile et représentants politiques pour une discussion sur la problématique de paix durable au Sud-Kivu.
  • plus d'infos lire le document
  • PARRAINAGE SCOLAIRE / Parrainage scolaire et correspondance transcontinentale à travers RESPECT International
  • Encadrement et parrainage scolaire des enfants affectés par la guerre
  • plus d'infos lire le document
  • EDUCATION EN SITUATION DE CRISE
  • Participation d'ArtHum à la deuxième consultation inter-agences pour l'éducation d'urgence tenue au Secrétariat de l'INEE à Paris.
  • plus d'infos lire le document

Année 2005

1er trimestre
  • CULTURE & ARTS / Soutien aux Initiatives de Paix
  • Matinée Phénomènale - Emmission de la RTNC - Uvira sur le thème : "Les calamités naturelles à Uvira, à qui la responsabilité?"
  • plus d'infos lire le document
  • SYNERGIE INTER-ORGANISATIONNELLE HUMANITAIRE/ Echange d'informations, analyse du contexte - Questions en rapport avec la sécurité, sous la coordination de OCHA
  • Contribution de RESPECT International et de son point focal, ArtHum, à l'attention de l'OCHA-Uvira
  • plus d'infos lire le document
  • CULTURE ET ARTS / Recherche et vulgarisation
  • L'acquisition et les prévisions de l'alphabetisation, son rôle et sa place dans la construction des vies humaines et communautaires
  • plus d'infos lire le document
  • SYNERGIE INTER-ORGANISATIONNELLE / Recherche et échange d'information avec l'Institut de l'UNESCO pour l'Education (UEI)
  • L'éducation virtuelle en situation d'urgence: quelle perspective pour la RDC ?
  • plus d'infos lire le document
  • EDUCATION EN SITUATION D'URGENCE / Recherches en matière d'éducation et formation d'éducateurs
  • Le cycle exclusion-insurrection-refugie: contexte de conflit dans la Région des Grands Lacs - Extraits, témoignages et réalités vécues
  • plus d'infos lire le document
  • PREVENTION ET TRANSFORMATION DU CONFLIT / Conseil, Recherche et Formation
  • "Mission de maintien de paix et réalités locales" - Périodique #5
  • lire le périodique
  • EDUCATION EN SITUATION DE CRISE
  • "Activités de promotion et réalisation des Standards Minimum sur l'Education en Situation d'Urgence Information et Plaidoyer - Rapport"
  • lire le périodique
2ème trimestre
  • PREVENTION ET TRANSFORMATION DU CONFLIT / Conseil, Recherche et Formation
  • "Education aux droits civils et politiques : Necessite ou urgence pour la RDC ?" - Périodique #6
  • lire le périodique
3ème trimestre
  • PREVENTION ET TRANSFORMATION DU CONFLIT / Conseil, Recherche et Formation
  • "Enjeux politiques, menaces militaires et processus electorale en RDC" - Périodique #7
  • lire le périodique
4ème trimestre
  • PREVENTION ET TRANSFORMATION DU CONFLIT / Conseil, Recherche et Formation
  • "Promouvoir la paix et le developpement A travers la culture et le sport : Experiences et perspectives" - Périodique #8
  • lire le périodique

Année 2006

2ème trimestre
  • PREVENTION ET TRANSFORMATION DU CONFLIT / Conseil, Recherche et Formation
  • "Coordination humanitaire, Dilemmes et obstacles en plus Règlements des comptes diplomatiques et Irrégularités" - Périodique #9
  • lire le périodique
4ème trimestre
  • DROITS HUMAINS ET CONFLIT / Enquête dans le cadre de Leadership et Démocratie
  • "Du Militarisme a Une Democratisation Taillee Sur Mesure En RDC : les éducateurs et étudiants s'expriment - Enquête"
  • plus d'infos lire le document

Année 2007

1er trimestre
  • DROITS HUMAINS, CONFLITS ET EDUCATION DANS LES SITUATION D'URGENCE & POST-URGENCE / Recherche, Conseil, Formation, Assistance Humanitaire et Plaidoyer au profit des déplacés
  • "Conflits en Afrique et opportunites pour des programmes pilotes dans l'humanitaire : Cas du pear" - Périodique #10
  • lire le périodique
4ème trimestre 2007

Année 2008

1er trimestre
  • DROITS HUMAINS, Recherche-analyse, Conseil et Formation en Droits Humains et Transformation de Conflit
  • Groupe d'Action pour la Prise en Charge et l'Autodétermination au Congo-Kinshasa, GRAPCACK - présentation - Périodique #11 (PDF) (249kb)
  • lire le périodique
  • SYNERGIE INTER ORGANISATIONEL HUMANITAIRE
  • Les 10 Conseils pour l'engagement humanitaire - conflit, post-conflit et post-traumatisme (PDF) (212kb) - 1er trimestre 2008
  • lire le périodique
  • lire le périodique Les 10 conseils en résumé
2éme trimestre
  • DROITS HUMAINS, POLITIQUE ET CONFLIT ARME
  • Groupe d'Action pour la Prise en Charge et l'Autodétermination au Congo-Kinshasa, GRAPCACK - présentation - Périodique #11 (PDF) (249kb)
  • lire le périodique
3éme trimestre
  • DROITS HUMAINS, DROITS DES PEUPLES ET CONFLIT
  • Combattre l'autochtonie, stratégie de traitement de conflit ou tyrannie? Périodique #12 (PDF) (249kb)
  • lire le périodique
  • lire le périodique Combattre Autochtonie Conclusion

Année 2009

1er trimestre
  • PREVENTION ET TRANSFORMATION DU CONFLIT
  • Lettre ouverte au Directeur Régional de Every Home for Christ AA - Ma compréhension inclut sans faute des modèles du leadership chrétien, quelques concepts visionnaires & organisationnels religieux et des sources de dissensions managerielles & relationnelles, tous ceux-ci combinés dans une certaine mesure avec le pouvoir de manipulation.
  • lire le document Version française (PDF) (50kb)
  • lire le document Version anglaise (PDF) (64kb)

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